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  • 성균관대학교 사범대학 | 학사과정 | 교육학과 | 교육과정
    이 과목은 학부공통전공과목으로 향후 교육현장의 주역을 담당할 예비교사들에게 교사의 덕목인 사도정신을 함양하고자 개설된 강좌로써, 교육현장 관련 실질적인 체험학습특강, 학생현장학습지도, 봉사프로그램 등 현장실습 위주로 과목이 구성되어 있다
  • 교과 교육과정 - 사범대학
    전공트랙 + 전공특성 교육과정 전공기초, 전공필수, 전공선택, 전공심화 중 전공심화는 예비교사의 장래희망에 따라 필요한 과목을 집중적으로 이수할 수 있도록 다양한 교육과정(진로, 자격, 인증 등)으로 구분하여 편성·운영
  • 사범대학 입학자-학부과정-교원양성과정-서울대학교 교원양성 . . .
    학생이 소속된 학과에서 교과교육으로 지정한 교과목 (교과교육론, 교과교재연구 및 지도법, 교과 논리 및 논술에 관한 교육 포함)을 3과목 8학점 이상 이수하여야 한다 가 교직이론 교육학개론 (필수)을 포함하여 다음의 교직이론 과목 중 6과목 12학점 이상을 이수하여야 한다 나 교직소양 다 교육실습 학생이 소속된 학과에서 교과교육으로 지정한 교과목 (교과교육론, 교과교재연구 및 지도법, 교과 논리 및 논술에 관한 교육 포함)을 3과목 8학점 이상 이수하여야 한다 ※단, ’21 2 9 기준 교원양성과정 이수시까지 2학기 초과하는 자부터 적용, ’21 2 9 이전 입학자는 2회 이상
  • 학부과정 - 서울대학교 사범대학
    전공 : 60학점 이상[기본이수과목(분야): 7과목 21학점 이상, 교과교육: 3과목 8학점 이상]* 타전공 이수시 52학점 이상※ 학과별, 학번별 상세 전공이수규정이 다를 수 있으므로 해당 학과에 문의하여 주시기 바랍니다
  • 사범대학 및 교직과정 설치학과(전공)의 기본이수과목(또는 분야 . . .
    학과(전공) 비고 * 기본이수과목(또는 분야)는 7과목(21학점)이상 이수하여야 함 * 하나의 기본이수과목(또는 분야)에 2개 이상의 교과목이 지정된 경우 특별 지시사항이 없으면 모두 이수하여야 해당 기본이수과목(또는 분야)를 이수한 것으로 인정함
  • 6. 2023학년도 교육과정편람 편성원칙 사범대학
    2 5 교직이수기준및기본이수과목 학과( )전공 교육목표 전공교과목( ) 6 2023학년도 교육과정편람 편성원칙 사범대학 hwp Author: User Created Date: 6 23 2023 3:45:36 PM
  • 기본이수과목 - 조선대학교 사범대학
    기본이수과목에서 과목이라 함은 교육부고시과목 명칭으로 보며 교육부 고시과목 명칭이 동일한 교과목의 경우 한 과목으로 봅니다 ( 학과 특성에 따라 기본이수 과목을 전공으로 개설 하지 않는 경우 추가로 전공학점을 이수해야 함) 고시된 기본이수과목 중 1개이 과목을 2개 이상의 과목으로 분리하여 개설한 경우 이중 1개의 과목만 이수하여도 해당 과목을 이수한 것으로 인정한다 단, 1개의 과목이 2개 이상으로 분리된 기본이수과목을 모두 이수하더라도 기본이수과목으로는 1개만 인정한다 (교육부고시 제2017-126호 [2017 8 30 ] 제12조)
  • Ⅱ. 교과과정 이수
    대체과목 이수 교양필수 15학점 + 기초학업 6학점 + 교� 선택 4학점 이상 교직 적성 인성 검사 � 격판정 2회 이상 응급처치및심폐소생술 이상(별표1 참조) 교양 : 40학점 이상 (교양필수 15학점 + 기초학업 6학점 포함 + 자유교양 19학점 이상) ※미래대학 비전학부는 교양필수 사회봉사I+ 인코진코 + 기초학업 6학점 + 자유교양 17학점 이상 <교직설치 일반학과 교직이수예정자> 전공 : 전공 이수 시 교과교육학 8학점 및 기본이수과목 21학점 이상 포함 * 식품영양학과(영양교사)는 �
  • 동국대학교 사범대학 gt; 교직부 gt; 교과교육영역 및 기본이수과목
    교육부에서 ‘교육부 고시’에 의해 교사자격종별 및 표시과목별 교과교육영역과 기본이수과목을 정하고 있으며, 대학은 해당 과목 중에서 학과(전공)별 교과교육영역과 기본이수과목을 지정하여 교육과정에 편성ㆍ운영해야 합니다 교과교육영역의 이수
  • 한남대학교사범대학 교육과정설명서
    이러한 교육 이념과 교육 목적을 바탕으로, 이 교육과정이 추구하는 교사상은 다음과 같다 첫째, 윤리적 소양과 폭넓은 교양을 바탕으로 삶과 교육에 있어서 학생들의 모범이 될





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